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About

Ich bin Nils Schuhmacher. Seit über 10 Jahren forsche ich zu frühkindlicher Bildung und Entwicklung. Dabei interessieren mich vor allem die Ursprünge von sozialen Kompetenzen wie Mitgefühl, Hilfsbereitschaft und Kooperation sowie die Bedeutung von Eltern, Fachkräften und sozialen Rahmenbedingungen für die Entwicklung dieser und weiterer Kompetenzen.

Der Entwicklung in den ersten Lebensjahren kommt eine Schlüsselrolle zu, da sie einen zentralen Grundstein für den weiteren Lebensweg legt und kaskadierende Effekte auslöst, die sich auf die spätere soziale Anpassung, den Bildungserfolg und die psychische Gesundheit bis ins Erwachsenalter hinein auswirkt.

Meine Forschung mit Kindern und Familien wird begleitet durch mein hohes Interesse an Statistik, Programmierung und technischer Innovation. Dabei setze ich neue Verfahren, wie z.B. app-basiertes experience sampling, ein und verwende innovative statistische Modellierungsverfahren zur Datenanalyse.

Die gezielte Förderung von Entwicklung muss auf einer gesicherten wissenschaftlichen Datengrundlage erfolgen (evidenzbasierte Förderung). Daher setze ich hohe Maßstäbe an die wissenschaftliche Qualität meiner Arbeit: Dazu zählt unter anderem ein breites und komplementäres methodisches Vorgehen, um die verschiedenen Stärken der jeweiligen Methoden gezielt einzubringen. Zudem setze ich in meiner Arbeit Open Science Prinzipien konsequent um, z.B. durch Präregistrierung, open data, open materials oder open access Publikationen. Damit möchte ich meine Ideen teilen, reproduzierbar machen und andere inspirieren.

Meine Ausbildung ist interdisziplinär: An der Universität Osnabrück und der Universität Groningen (NL) habe ich Angewandte Systemwissenschaft studiert mit Schwerpunkten in Informatik, Mathematik und Psychologie (Diplom). Nach meinen ersten beruflichen Stationen in Osnabrück und Trier habe ich 2015 meine Promotion in Psychologie an der Universität Münster abgeschlossen (Dr. rer. nat.). Nach Aufnahme der Postdoc-Phase in Münster habe ich eine Leitungsposition bei der pädquis Stiftung in Berlin angenommen, um hier an der Schnittstelle von Wissenschaft, Praxis und Politik zu arbeiten, und die Förderung von Kindern und pädagogischer Prozessqualität in Kindertageseinrichtungen gezielt weiter zu entwicklen. Seit 2023 bin ich Senior Research Associate an der Universität Münster und leite ein multimethodisches DFG-Projekt (Projekt-Nr.: 454245029) zur Untersuchung der Entwicklungsrelevanz von Beobachtungslernen für die frühkindliche prosoziale Entwicklung. Mit meiner Familie lebe ich in Osnabrück und erfahre dabei einen lebendigen entwicklungspsychologischen Alltag.


CV

Akademische Karriere

  • Senior Research Associate und Projektleitung, 01/2023-heute,
    Institut für Psychologie, Universität Münster

  • Arbeitsbereichsleitung “Monitoring und Qualitätsentwicklung”, 05/2022-12/2022,
    pädquis Stiftung bR, Berlin

  • Postdoctoral Researcher, 11/2015-04/2022,
    Institut für Psychologie, Universität Münster

  • PhD in Psychologie (Dr. rer. nat.), 2015,
    Institut für Psychologie, Universität Münster,
    Supervisor: Joscha Kärtner, Examiner: Manfred Holodynski, Paul van Geert

  • Diplom (Master) in Applied System Sciene (Dipl. Syswiss.), 2009,
    Universität Osnabrück, Univeristät Groningen (NL)

Fördermittel und Auszeichnungen

  • Drittmittel-Förderung durch die DFG für das Projekt “Imitation frühen prosozialen Verhalten” (Projektnummer 454245029), PI
  • Drittmittelprojekt der pädquis Stiftung gefördert durch die AIM Heilbronn, “Alltagsintegrierte Digitale Medienbildung in der Kita (ADMin) – Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Weiterbildungsprogramms“
  • Fördermittel zur Tagungsausrichtung durch die DGPs und die Universität Münster
  • Förderung von Kongressreisen durch DAAD, die Universtätsgesellschaft Osnabrück , Universität Chemnitz und das Forum Scientiarum der Universität Tübingen gesponsort durch die Udo Keller Stiftung

Lehrtätigkeiten

  • Lehrtätigkeit an der Universität Münster am Institut für Psychologie im Bachelorstudiengang Psychologie; insgesamt ca. 20 Vorlesungen, Seminare und empirische Forschungspraktika im Bereich Entwicklungspsychologie
  • Betreuung von Abschlussarbeiten (BSc, MSc) und Promotionen; bisher ca. 50 abgeschlossene Arbeiten

Konferenzbeiträge

  • Über 50 nationale und internationale Konferenzbeiträge, organisierte Symposien und Invited Talks
  • Eine vollständige Auflistung befindet sich hier.

Gutachtertätigkeiten

  • British Journal of Developmental Psychology
  • Child Development
  • Cognitive Development
  • Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
  • Developmental Psychology
  • Early Human Development
  • European Journal of Developmental Psychology
  • Friedrich-Ebert-Stiftung
  • Frontiers in Psychology
  • Infancy
  • International Journal of Behavioral Development
  • Journal of Applied Developmental Psychology
  • Journal of Artifical Societies and Social Simulation
  • Journal of Cross-Cultural Psychology
  • Journal of Experimental Child Psychology
  • Social Development
  • Swiss Journal of Psychology


Forschung

  • Bildungs- und Lernprozesse in der frühen und mittleren Kindheit: Die Rolle von Instruktions- und Beobachtungslernen
  • Entstehung und Entwicklung von Prosozialität und Kooperation (Hilfeverhalten, Trösten, Teilen und gemeinsame Problemlösung)
  • Sozial-kognitive Entwicklung in der frühen Kindheit
  • Moralische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter
  • Intergruppenbeziehungen bei Kindern und Jugendlichen
  • Sozio-kulturelle Einflüsse auf die kindliche Entwicklung: Zur Bedeutung von Familie, Freunden und Institutionen
  • Entwicklung & Kultur: Kulturelle Einflüsse auf die kindliche Entwicklung
  • Feststellung und Entwicklung von pädagogischer Prozessqualität in Kindertageseinrichtungen
  • Die Bedeutung von elterlichen Persönlichkeitsmerkmalen für Erziehung und kindliche Entwicklung
  • Langsschnittstudien und Cross-Lagged-Panel Design Studien
  • Online-Studien und App-basiertes experience sampling mit Kindern und Familien
  • Psychische Gesundheit und Wohlbefinden von Familien in der Corona-Krise
  • Dynamic Systems Theory, Agent-based Modelling & State-Space-Grids


Publikationen

Buchkapitel

  1. Schuhmacher, N. & Kärtner, J. (2020). Soziale Entwicklung. In J. Roos & S. Roux (Hrsg.). Handbuch Kindertageseinrichtungen. Wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis. Köln: Carl Link.

  2. Schuhmacher, N. & Ballato, L. (2012). A Dynamic Systems Model of Friendship Interactions and Risk Behaviors During Adolescence. In L. Ballato (Ed.), If I Like You I Wanna Be Like You – The Use of Dynamic Systems Modelling in the Understanding of Friendship Interactions and Risk Behaviors During Adolescence. (pp. 65-90). Ridderkerk: Ridderprint.

  3. Ballato, L., & Schuhmacher, N. (2012). A Description of a Mathematical Model of Friendship Interactions and Risk Behaviors During Adolescence. In L. Ballato (Ed.), If I Like You I Wanna Be Like You – The Use of Dynamic Systems Modelling in the Understanding of Friendship Interactions and Risk Behaviors During Adolescence. (pp. 39-64). Ridderkerk: Ridderprint.

Zeitschriftenbeiträge mit Peer Review-Verfahren

  1. Schuhmacher, N., Rack, N., Beckmann, L. & Kärtner, J. (2023). Is helping always the preferred decision? Preschool- and elementary school-aged children’s helping decisions in complex social situations. Frontiers in Developmental Psychology. 1:1278034. https://doi.org/10.3389/fdpys.2023.1278034

  2. Schuhmacher, N. (2023). Opportunities for 1-year-olds to observe prosocial models at home and how they contribute to early development of helping behavior [Registered report – In principle Acceptance at Stage 1]. Infant Behavior & Development.

  3. Schuhmacher, N., & Kärtner, J. (2023). Imitation of early helping behavior [Registered report – In principle Acceptance at Stage 1]. Infancy.

  4. Stengelin, R., Bohn, M., Sanchez-Amaro, A., Haun, D. B., Thiele, M., Daum, M. M., … & Schuhmacher, N. (2023). Responsible Research is also concerned with generalizability: Recognizing efforts to reflect upon and increase generalizability in hiring and promotion decisions in psychology. Meta-Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/ykh9x

  5. Wefers, H., Schuhmacher, N., Chacón, L. H., & Kärtner, J. (2022). Universality without uniformity–infants’ reactions to unresponsive partners in urban Germany and rural Ecuador. Memory & Cognition, 1-17. https://doi.org/10.3758/s13421-022-01318-x

  6. Toppe, T., Stengelin, R., Schmidt, L. S., Amini, N., & Schuhmacher, N. (2021). Stress and coping strategies among parents and their children in response to Covid-19 lockdowns. Frontiers in Psychology. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.645266

  7. Kärtner, J., Giner-Torréns, M., & Schuhmacher, N. (2020). Parental structuring during shared chores and the development of helping across the second year. Social Development. http://dx.doi.org/10.1111/sode.12490

  8. Kärtner, J., Schuhmacher, N., & Giner-Torréns, M. (2020). Culture and early socio-cognitive development. In Progress in brain research (Vol. 258). Elsevier. https://doi.org/10.1016/bs.pbr.2020.06.011

  9. Mavridis, P., Kärtner, J., Cavalente, L. I. C., Resende, B., Schuhmacher, N., & Köster, M. (2020). The development of context-sensitive attention in urban and rural brazil. Frontiers in Psychology, 11, 1623. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01623

  10. Schuhmacher, N. &, Kärtner, J. (2019). Preschoolers prefer in-group to out-group members, but equally condemn their immoral acts. Social Development. https://doi.org/10.1111/sode.12380

  11. Schuhmacher, N., Köster, M., & Kärtner, J. (2019). Modeling prosocial behavior increases helping in 16-month-olds. Child Development, 90, 1789-1801. https://dx.doi.org/10.1111/cdev.13054

  12. Schuhmacher, N., Collard, J., & Kärtner, J. (2017). The differential role of parenting, peers, and temperament for explaining interindividual differences in 18-months-olds’ comforting and helping. Infant Behavior and Development, 46, 124-134. http://dx.doi.org/ 10.1016/j.infbeh.2017.01.002

  13. Schuhmacher, N. (2015). Social and Individual Influences on Prosocial and Collaborative Behavior in the Toddler Years: the Role of Parenting, Peers, Social Cognitions, and Temperament (Doctoral dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster).

  14. Schuhmacher, N., & Kärtner, J. (2015). The role of peers and siblings in toddlers’ developing understanding of incompatible desires. Social Development, 25, 435-452. http://dx.doi.org/10.1111/sode.12144

  15. Schuhmacher, N., & Kärtner, J. (2015). Explaining interindividual differences in toddlers’ collaboration with unfamiliar peers: Individual, dyadic, and social factors. Frontiers in Psychology, 6:493. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00493

  16. Köster, M., Schuhmacher, N., & Kärtner, J. (2015). A cultural perspective on prosocial development. Human Ethology Bulletin, 30(1), 71-82. http://media.anthro.univie.ac.at/ishe_journal/index.php/heb/article/view/152

  17. Kärtner, J., & Schuhmacher, N. (2014). Folk models of human behavior and socio-cognitive development. ISSBD Bulletin, 66(2), 6-8. http://www.issbd.org/resources/files/JBD_Bulletin_November2014.pdf

  18. Kärtner, J., Schuhmacher, N., & Collard, J. (2014). Socio-cognitive influences on the domain-specificity of prosocial behavior in the second year. Infant Behavior and Development, 37(4), 665-675. http://dx.doi.org/10.1016/j.infbeh.2014.08.004

  19. Schuhmacher, N., Ballato, L., & van Geert, P. (2014). Using an agent-based model to simulate the development of risk behaviors during adolescence. Journal of Artifical Societies and Social Simulation, 17(3), 1. http://dx.doi.org/10.18564/jasss.2485


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Datenschutz

1. Name und Anschrift des Verantwortlichen

Der Verantwortliche im Sinne der EU-Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) und anderer nationaler Datenschutzgesetze der Mitgliedsstaaten sowie sonstiger datenschutzrechtlicher Bestimmungen ist:

Dr. Nils Schuhmacher, Osnabrück, Deutschland

E-Mail:

2. Allgemeines zur Datenverarbeitung

Wir erheben und verwenden personenbezogene Daten unserer Nutzer grundsätzlich nur, soweit dies zur Bereitstellung einer funktionsfähigen Website sowie unserer Inhalte und Leistungen erforderlich ist und eine Rechtsgrundlage uns dies gestattet.

Rechtsgrundlage für die Verarbeitung personenbezogener Daten

Soweit wir für Verarbeitungsvorgänge personenbezogener Daten eine Einwilligung der betroffenen Person einholen, dient Art. 6 Abs. 1 lit. a DSGVO als Rechtsgrundlage für die Verarbeitung personenbezogener Daten.

Soweit eine Verarbeitung personenbezogener Daten zur Erfüllung einer rechtlichen Verpflichtung erforderlich ist, der wir unterliegen, dient Art. 6 Abs. 1 lit. c DSGVO als Rechtsgrundlage.

Ist die Verarbeitung zur Wahrung eines berechtigten Interesses von uns oder eines Dritten erforderlich und überwiegen die Interessen, Grundrechte und Grundfreiheiten des Betroffenen das erstgenannte Interesse nicht, so dient Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO als Rechtsgrundlage für die Verarbeitung. Unser berechtigtes Interesse liegt hier u.a. in der Verbesserung, Stabilität, Funktionalität und Sicherheit unseres Internetauftritts.

Dauer der Speicherung personenbezogener Daten

Die personenbezogenen Daten der betroffenen Person werden von uns nur solange gespeichert, wie der Zweck der Speicherung besteht. Wenn die Verarbeitung auf einer Einwilligung der betroffenen Person beruht, werden die Daten nur solange gespeichert, bis die betroffene Person ihre Einwilligung widerruft, es sei denn, es besteht eine andere Rechtsgrundlage für die Verarbeitung.

Recht auf Berichtigung und Löschung der personenbezogenen Daten

Die betroffene Person hat das Recht, von uns unverzüglich die Berichtigung sie betreffender unrichtiger personenbezogener Daten zu verlangen. Die betroffen Person hat außerdem das Recht, von uns unverzüglich die Löschung sie betreffender personenbezogener Daten zu verlangen, sobald der Zweck der Speicherung entfällt oder, wenn die Verarbeitung auf einer Einwilligung der betroffenen Person beruht, wenn die betroffene Person ihre Einwilligung widerruft und keine andere Rechtsgrundlage für die Verarbeitung besteht.

Die personenbezogenen Daten der betroffenen Person werden weiterhin gelöscht, wenn sie gem. Art. 21 Abs. 1 DSGVO Widerspruch gegen die Verarbeitung einlegt und keine vorrangigen berechtigten Gründe für die Verarbeitung vorliegen, wenn die personenbezogenen Daten unrechtmäßig verarbeitet wurden oder wenn die Löschung zur Erfüllung einer rechtlichen Verpflichtung durch den europäischen oder nationalen Gesetzgeber in Vorschriften, denen wir unterliegen, vorgesehen wurde.

Eine Löschung erfolgt jedoch in den oben dargestellten Fällen nicht, wenn die Verarbeitung der personenbezogenen Daten erforderlich ist, damit wir eine rechtliche Verpflichtung, die uns durch den europäischen oder nationalen Gesetzgeber auferlegt wurde, erfüllen können oder wenn die weitere Speicherung der personenbezogenen Daten zur Geltendmachung, Ausübung oder Verteidigung von Rechtsansprüchen erforderlich ist.

Recht auf Widerruf

Beruht die Verarbeitung personenbezogener Daten auf einer Einwilligung der betroffenen Person, so kann diese ihre Einwilligung jederzeit widerrufen. Die bis zum Widerruf erfolgte Verarbeitung personenbezogener Daten bleibt trotz des Widerrufs rechtmäßig.

Recht auf Auskunft

Die betroffene Person hat das Recht, von uns eine Bestätigung darüber zu verlangen, ob sie betreffende personenbezogene Daten verarbeitet werden. Wenn dies der Fall ist, hat die betroffene Person ein Recht auf Auskunft, um welche personenbezogenen Daten es sich handelt und für welche Zwecke diese verarbeitet werden. Sie hat außerdem ein Recht auf Auskunft über die Dauer der geplanten Speicherung dieser Daten bzw. welche Kriterien für die Festlegung der Speicherdauer angewendet werden.

3. Bereitstellung der Website und Log-files

Umfang der Datenverarbeitung

Bei jedem Aufruf unserer Internetseite erfasst das System unseres Webspace-Providers 1blu automatisiert Daten und Informationen vom Computersystem des aufrufenden Rechners.

Folgende Daten werden hierbei erhoben:

    1. Informationen über den Browsertyp und die verwendete Version
    1. Das Betriebssystem des Nutzers
    1. Den Internet-Service-Provider des Nutzers
    1. Die IP-Adresse des Nutzers
    1. Datum und Uhrzeit des Zugriffs
    1. Websites, von denen das System des Nutzers auf unsere Internetseite gelangt
    1. Websites, die vom System des Nutzers über unsere Website aufgerufen werden

Die Daten werden ebenfalls in den Logfiles des Systems unseres Webspace-Providers gespeichert. Eine Speicherung dieser Daten zusammen mit anderen personenbezogenen Daten des Nutzers findet nicht statt.

Die Übermittlung dieser Daten erfolgt an die 1blu AG, Stromstraße 1-5, 10555 Berlin, Deutschland, https://www.1blu.de/ , als Autragsverarbeiter. 1blu wird die erhobenen Daten gegebenenfalls an Dritte übertragen, sofern dies gesetzlich vorgeschrieben ist oder soweit Dritte diese Daten im Auftrag von 1blu verarbeiten (Subunternehmer).

Rechtsgrundlage für die Verarbeitung

Rechtsgrundlage für die vorübergehende Speicherung der Daten und der Logfiles ist Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.

Zweck der Verarbeitung

Die vorübergehende Speicherung der IP-Adresse durch das System ist notwendig, um eine Auslieferung der Website an den Rechner des Nutzers zu ermöglichen. Hierfür muss die IP-Adresse des Nutzers für die Dauer der Sitzung gespeichert bleiben. Die Speicherung in Logfiles erfolgt, um die Funktionsfähigkeit der Website sicherzustellen. Zudem dienen uns die Daten zur Optimierung der Website und zur Sicherstellung der Sicherheit unserer informationstechnischen Systeme. Eine Auswertung der Daten zu Marketingzwecken findet in diesem Zusammenhang nicht statt.

In diesen Zwecken liegt auch unser berechtigtes Interesse an der Datenverarbeitung nach Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.

Dauer der Speicherung der personenbezogenen Daten

Die Dauer der Speicherung ist variabel und endet mit dem Wegfall des Verarbeitungszwecks. In der Regel werden die Daten der Logfiles nach sieben Tagen gelöscht. Eine darüberhinausgehende Speicherung ist möglich (z.B. zur Herausgabe bei Anfragen durch Strafverfolgungsbehörden). Über längere Zeit gespeicherte IP-Adressen (z.B. als Grundlage zur Erstellung von Besuchsstatistiken) werden verfremdet, sodass sie nicht mehr eindeutig einer bestimmten Person zuzuordnen sind.

4. E-Mail-Kontakt

Umfang der Datenverarbeitung

Auf unserer Internetseite ist eine Kontaktaufnahme über die jeweils bereitgestellte E-Mail-Adresse möglich. In diesem Fall werden die mit der E-Mail übermittelten personenbezogenen Daten des Nutzers gespeichert. Es erfolgt in diesem Zusammenhang keine Weitergabe der Daten an Dritte. Die Daten werden ausschließlich für die Verarbeitung der Kontaktpflege verwendet.

Rechtsgrundlage für die Datenverarbeitung

Rechtsgrundlage für die Verarbeitung der Daten, die im Zuge einer Übersendung eine E-Mail übermittelt werden, ist Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO.

Zweck der Datenverarbeitung

Die Verarbeitung der personenbezogenen Daten dient uns allein zur Bearbeitung der Kontaktaufnahme. Hierin liegt auch das erforderliche berechtigte Interesse an der Verarbeitung der Daten.

Dauer der Speicherung der personenbezogenen Daten

Die personenbezogenen Daten, die per E-Mail übersandt wurden, werden gelöscht, wenn die jeweilige Konversation mit dem Nutzer beendet ist. Beendet ist die Konversation dann, wenn sich aus den Umständen entnehmen lässt, dass der entsprechende Sachverhalt abschließend geklärt ist.